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信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合創(chuàng)新已經(jīng)成為教育發(fā)展的大趨勢(shì)。近日,上海市彭浦初級(jí)中學(xué)的馬莉老師,結(jié)合智影的數(shù)字人播報(bào)功能以及交互性,創(chuàng)新線上教學(xué)方式,趣味幫助學(xué)生進(jìn)行默寫鞏固和預(yù)復(fù)習(xí)反饋。據(jù)了解,她的作品《巧用“智影”,進(jìn)行在線默寫》被評(píng)為上海市教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)踐創(chuàng)新案例優(yōu)秀作品。
巧用智影數(shù)字人播報(bào) 幫助學(xué)生趣味復(fù)習(xí)鞏固
線上教學(xué)期間,出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)延時(shí)、教學(xué)方式單一、缺乏互動(dòng)等情況,往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生注意力不集中、學(xué)習(xí)效率低等問題。馬莉老師應(yīng)用智影數(shù)字人播報(bào)功能,通過提前預(yù)設(shè)題目、控制默寫時(shí)間,在保證學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容前提下,趣味提升學(xué)生參與線上課堂默寫的積極性,也讓自己能夠更加有效地檢驗(yàn)學(xué)生的復(fù)習(xí)掌握情況。
與傳統(tǒng)線上課堂老師開啟視頻直播的單一模式不同,“智影數(shù)字人”的上線讓同學(xué)們耳目一新,很快便吸引了同學(xué)們的注意力。同時(shí),馬莉老師還將數(shù)字人播報(bào)的背景畫面換成了覺醒年代卡通圖,“馬上去學(xué)習(xí)”、“趕快!干大事”、“不準(zhǔn)偷懶!”等俏皮標(biāo)語也讓原本枯燥的默寫變得更有趣。
根據(jù)馬莉的介紹,在智影上可以按照自己的學(xué)科內(nèi)容來選擇相應(yīng)的背景圖,例如化學(xué)課就可以選擇化學(xué)方程式的圖;另外智影平臺(tái)還上線了課堂、操場(chǎng)、黑板等教育相關(guān)教學(xué)場(chǎng)景的背景圖,可以直接免費(fèi)使用。
除了可以對(duì)數(shù)字人的形象和背景進(jìn)行調(diào)整,老師還能針對(duì)教學(xué)內(nèi)容對(duì)數(shù)字人進(jìn)行個(gè)性化互動(dòng)設(shè)置。“非常簡(jiǎn)單方便,我們可以調(diào)整默寫順序以及控制時(shí)間”,馬莉老師介紹,“比如默寫化學(xué)方程式的過程可能要稍微長(zhǎng)一些,就可以給數(shù)字人設(shè)置一些動(dòng)作,有5-7s的時(shí)間方便學(xué)生默寫,整個(gè)過程還不枯燥。”而對(duì)于老師來說,只需要播放制作好的視頻,點(diǎn)擊鍵盤的空格鍵暫停,估算學(xué)生默寫的時(shí)間再播放即可,操作簡(jiǎn)單,互動(dòng)效果非常好。
此外,數(shù)字人播報(bào)功能也被應(yīng)用到了六年級(jí)科學(xué)和九年級(jí)化學(xué)的課前五分鐘預(yù)、復(fù)習(xí)反饋教學(xué)。馬莉老師發(fā)現(xiàn),九年級(jí)學(xué)生對(duì)這種形式非常喜歡,學(xué)習(xí)效率也得到了大大提高,并且老師也可以很輕松地檢驗(yàn)這一階段學(xué)生的復(fù)習(xí)掌握情況。
騰訊AI技術(shù)加持 提供一站式視頻剪輯及制作服務(wù)
據(jù)了解,智影是由騰訊推出的一款云端智能視頻創(chuàng)作工具。無需下載即可通過PC瀏覽器訪問,支持視頻剪輯、素材庫(kù)、文本配音、數(shù)字人播報(bào)、自動(dòng)字幕識(shí)別等功能,幫助用戶更好地進(jìn)行視頻化的表達(dá)。
值得一提的是,馬莉老師應(yīng)用的智影數(shù)字人播報(bào)功能,是騰訊AI實(shí)驗(yàn)室通過創(chuàng)新的語音合成技術(shù),將不同人物的韻律模型以及音色模型進(jìn)行重組搭配,從而實(shí)現(xiàn)抑揚(yáng)頓挫的韻律節(jié)奏和豐富立體的情感表達(dá),讓數(shù)字人主播的語音表達(dá)更加真實(shí)、更具表現(xiàn)力和感染力。
此外,形象逼真、具有強(qiáng)交互性的數(shù)字人功能使得老師們的教學(xué)過程變得情景交融,使教學(xué)內(nèi)容更加直觀和生動(dòng)。通過智影平臺(tái),老師可以調(diào)整數(shù)字人主播的形象、動(dòng)作、衣著、姿態(tài)、位置、播報(bào)背景等。畫面形象確認(rèn)后,只要加入授課內(nèi)容文本,即可生成數(shù)字人自動(dòng)播報(bào)的視頻,完美生動(dòng)地進(jìn)行課程講授。
如今,智影正在成為越來越多老師課堂教學(xué)的“得力助手”。在徐州市星光小學(xué),王蕊老師通過數(shù)字人向同學(xué)反饋學(xué)習(xí)效果,總結(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)的達(dá)成程度,提示即將解決的學(xué)習(xí)問題,讓線上課堂增添趣味;上海市松江四中生物教師夏荔,居家隔離期間因?yàn)楦忻昂韲瞪硢≌f不出話,另一位教師為她支招:利用智影平臺(tái)的數(shù)字人播報(bào)功能,可以將文本轉(zhuǎn)化為語音,代替老師講話。除此之外,在深圳市龍崗區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校第十九屆英語周中,老師們還利用智影數(shù)字人主播制作英語周活動(dòng)邀請(qǐng)函,鼓勵(lì)孩子們參與到課堂活動(dòng)中來。
(圖:王蕊老師通過智影數(shù)字人主播為學(xué)生在線授課)
運(yùn)用信息技術(shù)突出課堂教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)、提升課堂教學(xué)的效率成為很多學(xué)校和老師不斷精鉆細(xì)研的課題。“數(shù)字人教學(xué)助手”走進(jìn)課堂,真實(shí)趣味的虛擬場(chǎng)景能夠吸引學(xué)生,從視覺等方面給予學(xué)生更生動(dòng)、更有趣的課堂體驗(yàn),一方面幫助老師高效授課,另一方面,積極推動(dòng)了科技與教學(xué)深度融合,賦予數(shù)字技術(shù)更多價(jià)值與意義。 |
